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文章信息一覽：

• 1、從古到今哪些國家侵略過中國
• 2、中國一共被哪些國家侵略過?
• 3、如何讀懂近代中國

從古到今哪些國家侵略過中國

1、日本 1931年，日軍在東北發(fā)動“九·一八事變”起開始侵華戰(zhàn)爭，霸占中國東北三省，1937年七七事變（盧溝橋事變）則是掀開了日軍全國侵華的序幕，直到1945年8月15日，裕仁宣布日本無條件投降，9月2日正式簽訂投降協(xié)議，自此日本侵華戰(zhàn)爭結(jié)束，前后共計十四年。

2、侵略過中國的有大英帝國、美利堅合眾國、法蘭西第三共和國、德意志帝國、俄羅斯帝國、日本帝國、意大利王國、奧匈帝國。第一次***戰(zhàn)爭（英國）十八世紀(jì)七十年代，英國開始把***大量輸入中國。到了十九世紀(jì)，***輸入額逐年增多。

3、俄國 沙皇俄國對中國的侵略野心由來已久，第二次***戰(zhàn)爭期間，俄國通過不平等條約侵占了中國大量領(lǐng)土。 日本 日本在19世紀(jì)末開始對中國發(fā)動侵略，甲午戰(zhàn)爭后，日本從中國掠奪了大量資源。1931年，日本發(fā)動“九一八事變”，開始全面侵華，直到1945年投降，日本的侵華戰(zhàn)爭持續(xù)了十四年。

4、日本、荷蘭、英國、葡萄牙、法國。日本 偽滿洲國（1932年3月1日－1945年8月18日），是日本占領(lǐng)中國東北三省后，所扶植的一個傀儡偽***。因國民***和***及國際社會對偽滿***均不予承認(rèn)，故被稱作“偽滿洲國”或“偽滿”。

5、從紫禁城、***、頤和園中偷竊和搶掠的珍寶更是不計其數(shù)?？谷諔?zhàn)爭。1931年，侵華日軍發(fā)動九一八事變后，完全侵占中國東北，并成立偽滿洲國，此后陸續(xù)在華北、上海等地制造事端、挑起戰(zhàn)爭，國民***則***取妥協(xié)政策避免沖突擴(kuò)大。1937年7月7日，日軍在北平附近挑起盧溝橋事變，中日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)。

中國一共被哪些國家侵略過?

1、侵略過中國的有大英帝國、美利堅合眾國、法蘭西第三共和國、德意志帝國、俄羅斯帝國、日本帝國、意大利王國、奧匈帝國。第一次***戰(zhàn)爭（英國）十八世紀(jì)七十年代，英國開始把***大量輸入中國。到了十九世紀(jì)，***輸入額逐年增多。

2、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭發(fā)生于1900年，以當(dāng)時的大英帝國、美利堅合眾國、法蘭西第三共和國、德意志帝國、俄羅斯帝國、日本帝國、意大利王國、奧匈帝國為首的八個主要國家組成的對中國的武裝侵略戰(zhàn)爭。

3、奧匈帝國 1900年，奧匈帝國作為八國聯(lián)軍的一員，參與了鎮(zhèn)壓義和團(tuán)運(yùn)動，實際上是為了瓜分和掠奪中國。 荷蘭 1624年，荷蘭殖民者侵占了南臺灣，1626年至1642年，西班牙殖民者也曾侵占北臺灣，后被荷蘭人驅(qū)逐。荷蘭殖民者在臺灣實行了強(qiáng)制統(tǒng)治，引起了臺灣人民的反抗。

4、日本、荷蘭、英國、葡萄牙、法國。日本 偽滿洲國（1932年3月1日－1945年8月18日），是日本占領(lǐng)中國東北三省后，所扶植的一個傀儡偽***。因國民***和***及國際社會對偽滿***均不予承認(rèn)，故被稱作“偽滿洲國”或“偽滿”。

如何讀懂近代中國

1、從宏觀來看，近代中國國情有三個：社會性質(zhì)，主要矛盾，根本任務(wù)。社會性質(zhì)：半殖民地半封建社會。西方列強(qiáng)的武力入侵，使得中國不再是一個完全獨(dú)立的國家，而成為半殖民地國家；西方列強(qiáng)的資本主義經(jīng)濟(jì)入侵，使得中國不再是一個完全封建的國家，而成為半封建國家。

2、首先，中國近現(xiàn)代史是中國人民反抗外來侵略、爭取民族獨(dú)立和人民解放的歷史。在這段歷史中，中國人民經(jīng)歷了多次外來侵略和戰(zhàn)爭，如***戰(zhàn)爭、中日戰(zhàn)爭、國共內(nèi)戰(zhàn)等。這些戰(zhàn)爭給中國人民帶來了極大的痛苦和損失，但同時也激發(fā)了中國人民的愛國熱情和民族自尊心。

3、第一階段：學(xué)習(xí)西方的經(jīng)濟(jì)技術(shù)。\r\n 洋務(wù)運(yùn)動引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)和生產(chǎn)方式，創(chuàng)辦了中國第一批近代企業(yè)，是中國大規(guī)模近代化運(yùn)動的起步。\r\n（2）第二階段：學(xué)習(xí)西方的政治制度。

4、聯(lián)想比較記憶法：沒有聯(lián)想比較，就沒有深刻的記憶。聯(lián)想比較記憶法是對歷史現(xiàn)象從各種角度各種聯(lián)系上通過辨別、分析，找出它們的異同點(diǎn)進(jìn)行記憶。聯(lián)想比較記憶法不僅能使我們巧妙地獲取知識，而且也有利于培養(yǎng)我們的思維能力。

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