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• 1、高考詩(shī)歌鑒賞專題山水田園詩(shī)ppt課件
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• 3、守株待兔文言文ppt

高考詩(shī)歌鑒賞專題山水田園詩(shī)ppt課件

鑒賞山水田園詩(shī)，要注意從以下幾個(gè)角度去掌握。把握形象的特征和寓意。這就是我們常說(shuō)的把握詩(shī)歌意象。

山水田園詩(shī) 山水田園派以山水等自然景觀為主要描寫(xiě)對(duì)象，歌詠田園生活，大多以農(nóng)村的景物和農(nóng)民、牧人、漁父等的勞動(dòng)為題材。屬于寫(xiě)景詩(shī)的范疇，這類詩(shī)歌的主要特點(diǎn)就是“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，亦即作者筆下的山水自然景物都融入了作者的主觀情愫，或者借景抒情，或者情景交融。

\x0d\x0a鑒賞山水田園詩(shī)，要注意從以下幾個(gè)角度去掌握。\x0d\x0a\x0d\x0a①賞析山水田園詩(shī)必須充分把握形象的特征和寓意。\x0d\x0a這就是我們常說(shuō)的把握詩(shī)歌意象。如白居易《琵琶行》“潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉獲花秋瑟瑟”。

山水田園詩(shī)是古代詩(shī)歌的一個(gè)重要的種類，其著名的詩(shī)人有王維、孟浩然、陶淵明等人，詩(shī)人們把細(xì)膩的筆觸投向靜謐的山林，悠閑的田野，緣景抒情，因寄所托，表達(dá)自己的理想、志趣。

在教師招聘考試中，詩(shī)歌鑒賞題目往往是難點(diǎn)。詩(shī)歌數(shù)量繁多，題材豐富，語(yǔ)言晦澀，理解起來(lái)較為困難。然而，同一題材的詩(shī)歌通常表達(dá)的情感相近，可以通過(guò)對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行分類來(lái)大致確定思想情感，有助于考生理解詩(shī)歌并完成題目。山水田園詩(shī) 山水田園詩(shī)在唐之前分為山水詩(shī)和田園詩(shī)兩個(gè)派別。

在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中，很多同學(xué)都覺(jué)得詩(shī)詞鑒賞很難，總是猜不透作者的心，導(dǎo)致答題時(shí)總是跑偏，得不到分?jǐn)?shù)，語(yǔ)文古詩(shī)詞鑒賞待敵該怎么回答才能得到高分？接下來(lái)我為大家整理了相關(guān)內(nèi)容，希望能幫助到您。

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我為周?chē)h(huán)境的惡化而感到心痛，我想：作為未來(lái)接班人的青少年，如果不了解人類環(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，無(wú)視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，不去增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)的話，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對(duì)我們作出嚴(yán)厲的懲罰。

守株待兔文言文ppt

《守株待兔》文言文的翻譯為：宋國(guó)有個(gè)農(nóng)民，他的田地中有一截樹(shù)樁。一天，一只跑得飛快的野兔撞在了樹(shù)樁上，折斷了脖子死了。于是這個(gè)農(nóng)民便放下他的農(nóng)具，日日夜夜守在樹(shù)樁子旁邊，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋國(guó)人恥笑。

守株待兔的文言文故事 宋人有耕田者，田中常有兔子出沒(méi)。一日，一兔子奔得太急，誤撞樹(shù)而死。此農(nóng)夫見(jiàn)而喜之，以為天贈(zèng)好運(yùn)。遂放下手中農(nóng)事，日夜守樹(shù)，希冀再次等待兔子自撞而斃，可得輕松之利。親友知其愚，苦勸不聽(tīng)，田地荒蕪，收獲無(wú)望。

一次，他偶遇一只疾馳而來(lái)的兔子撞樹(shù)身亡，農(nóng)夫借此意外之喜，撿到一只兔子，以為這是一次無(wú)需努力的***。他幻想每天都能有這樣的好事，于是放棄耕作，守在大樹(shù)下等待兔子撞來(lái)。然而，日復(fù)一日，他并未再遇見(jiàn)兔子，田里的莊稼卻被野草叢生取代。

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