藤蔓割草機(jī)-割草機(jī)割草***
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描寫(xiě)秋天蕭瑟景色的好段
描寫(xiě)秋天景色的好句好段 看著這秋天的田野，我在想，秋天不是凋零的季節(jié)，秋天充滿著活力。秋天是美麗的，我們應(yīng)該在這可愛(ài)的季節(jié)里，加緊努力，為我們的生活增添姿色！ 走在通向田野的林蔭道上，只見(jiàn)路旁的樹(shù)木已經(jīng)枯萎了，枯黃的葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，黃黃的，鋪滿了大地，踩上去，軟綿綿的，還會(huì)發(fā)出“沙沙”的響聲。
十看到湖面搖曳，想到秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起，看到落葉四起，想到無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)，好像也不用出門(mén)很遠(yuǎn)，哪里都是風(fēng)景。 十有多少痛，惋惜于深秋飄零的落葉中；有多少傷，哀嘆在深秋斑斕的枝頭上。深秋午夜，邀歲月對(duì)飲一段時(shí)光，寂靜清冷中似乎明白，有種感覺(jué)叫孤獨(dú)，有種執(zhí)著叫等待。
正值夕陽(yáng)西下，放眼望去，大地、天空、村舍、小草都籠罩在一層透明的橘紅色的輕紗中，整個(gè)世界都充滿了溫柔。徐徐的秋風(fēng)中，寬闊的河面上，細(xì)浪輕皺。偶爾一只水鳥(niǎo)掠過(guò)水面，調(diào)皮地用它靈巧的翅膀掠起幾滴水珠，濺在水面上，化做一個(gè)充滿詩(shī)意的暈圈，隨著蕩漾的河水慢慢地向四周擴(kuò)散開(kāi)去，直至消失。
秋天，那永遠(yuǎn)是藍(lán)湛湛的天空，會(huì)突然翻臉而露出險(xiǎn)惡的顏色，熱帶臺(tái)風(fēng)夾著密云暴雨，洪水潛流著，復(fù)蘇的草原又泛起點(diǎn)點(diǎn)蒼蒼的顏色。然而，臺(tái)風(fēng)暴雨一閃而過(guò)，強(qiáng)烈的氣流依然抖動(dòng)著耀眼的波光。
綠葉也悄悄泛紅，都說(shuō)秋風(fēng)蕭瑟，它卻因此而美麗，一個(gè)個(gè)柿子悄然露出金黃的笑臉。似小紅燈籠點(diǎn)綴在綠樹(shù)紅葉之間。滿樹(shù)的紅柿子壓低了枝丫，飽滿、小巧、紅潤(rùn)而豐盈。尤其是朝陽(yáng)一面的柿子，黃里透紅，紅中泛亮，在陽(yáng)光下明暗變化，讓秋季更加絢麗斑斕，詮釋著生命的色彩。
寫(xiě)景總分總結(jié)構(gòu)的作文(500字左右)
放眼自然，處處皆是迷人的色彩。春風(fēng)拂過(guò)，萬(wàn)物復(fù)蘇，這是一個(gè)細(xì)膩的季節(jié)，滿目翠綠；夏日陽(yáng)光灑下，魚(yú)躍荷開(kāi)，這是一個(gè)清爽的季節(jié)，綠意盎然；秋風(fēng)起時(shí)，金黃鋪地，這是一個(gè)豐收的季節(jié)，一片寂寞；冬雪紛飛，萬(wàn)物蕭條，這是一個(gè)溫馨的季節(jié)，一片寧?kù)o。
我的家鄉(xiāng)——涇縣，那里的群山環(huán)抱，曲徑通幽，環(huán)境優(yōu)美。但我心中最喜歡的，還是家鄉(xiāng)那片竹林。春天，竹林中最為吸引人的是那些稚嫩的小竹筍。它們從土中探出尖尖的小腦袋，好奇地望著這個(gè)陌生的世界。
家鄉(xiāng)的竹林，是我童年記憶中最美的風(fēng)景。那里，空氣清新，綠意盎然，每當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)，竹子隨風(fēng)搖曳，奏出一曲自然的樂(lè)章。小時(shí)候，我總愛(ài)和爺爺一起漫步在這片綠意之中，他總是笑著告訴我，竹子雖看似柔弱，卻有著頑強(qiáng)的生命力。記得一個(gè)雨天，爺爺帶我來(lái)到窗前，我們一起欣賞著雨中的竹子。
在我看來(lái)，秋天是美好的。秋天比春天清凈，比夏天涼爽，比冬天寬曠。夏天如同碧玉，春天則是翡翠，冬天則是一顆晶瑩剔透的珍珠。而秋天呢？則是一塊閃亮的黃金。金***的太陽(yáng)將大地染成了金色，萬(wàn)物都披上了金裝。
關(guān)于學(xué)習(xí)方面的朗誦題材~~~急
1、目前，高三的同學(xué)經(jīng)歷了幾次模擬考試，或許有的同學(xué)成績(jī)不是那么理想，于是他們失去了青年人的凌云壯志，心中留下的是對(duì)昨日的懊悔，充滿了對(duì)明日的恐懼。實(shí)際上，這種心態(tài)是一種精神上的折磨。相信自己，是一種積極的人生觀和價(jià)值觀，是一種理性的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、學(xué)習(xí)的詩(shī)歌朗誦【篇一】學(xué)習(xí)是全方位的，從天地山水到日月星辰。它會(huì)使你懂得 什麼渺小偉大，什麼是無(wú)私無(wú)畏，什麼是厚德載物，什麼是天道酬勤。
3、獲得成功的快樂(lè)。學(xué)習(xí)拓寬了視野，井蛙豈識(shí)海遼闊。擯棄自我的偏見(jiàn)，把時(shí)空的限制打破，放眼精彩的世界。知識(shí)如明燈座座，學(xué)習(xí)中答疑解惑。在崎嶇的山路上，在那夜海茫茫，真理之光耀灼灼。學(xué)習(xí)中修身立德，常思缺點(diǎn)和薄弱。古今為鑒史為鏡，面對(duì)著自我，不斷的戰(zhàn)勝和超越。
4、明代大劇作家湯顯祖在《正覺(jué)寺示弟儒祖》詩(shī)中寫(xiě)道：“窗間白發(fā)催愁境，燭底蒼頭勸讀書(shū)。”他勸勉年輕人要珍惜時(shí)光，勤奮學(xué)習(xí)。明代科學(xué)家宋應(yīng)星的《憐思詩(shī)》寫(xiě)道：“一個(gè)渾身有幾何，學(xué)書(shū)不就學(xué)兵戈。南思北想無(wú)安著，明鏡催人白發(fā)多。”他告誡人們要專(zhuān)心致志，不要讓雜念干擾學(xué)習(xí)。
5、勤奮 人生在勤，不索何獲。（東漢 張衡 《應(yīng)閑》） 學(xué)而不厭，誨人不倦。（春秋 孔丘 《論語(yǔ).述而》） 劍雖利，不厲不斷；材雖美，不學(xué)不高。（西漢 韓嬰 《韓詩(shī)外傳》卷三） 三更燈火五更雞，正是男兒立志時(shí)。 書(shū)山有路勤為徑 學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
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