剪刀寫生圖片-剪刀寫生圖片素材
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初二作文
初二語文作文 篇1 來到實(shí)驗(yàn)中學(xué)讀書已經(jīng)好幾周了，認(rèn)識(shí)了很多新的朋友和老師：數(shù)學(xué)老師很嚴(yán)厲，英語老師很體貼，語文老師很了不起。 是啊，正如同學(xué)們說，老師外表看起來很普通而且非常嚴(yán)肅，但是你要是上了一節(jié)他的課你就會(huì)改變想法了。 他的上課方式很獨(dú)特，在上課的同時(shí)還會(huì)借鑒身邊的人或事物來教導(dǎo)我們。
初二滿分作文800字 生活中總有一些事，一些人總感動(dòng)著我們，有時(shí)候我們雖然不知道他們是誰，但是他們無價(jià)的愛心給予我們永存的光明。
以初二為話題的作文1 一個(gè)擁有智慧的人，一個(gè)擁有美德的人，不會(huì)為自己所沒有的斤斤計(jì)較，也不會(huì)以為地索取任何東西，使自己的私欲膨脹，。學(xué)會(huì)感恩，感恩美好的事物，也要感恩幫助過你的人，但更要感恩責(zé)備、批評(píng)過你的人，正因?yàn)橛辛怂麄?，你才?huì)反醒自我，改正錯(cuò)誤。
初二作文1 現(xiàn)在，是20xx年。十年后，是20xx年。 現(xiàn)在，我14歲。十年后，我24歲。 現(xiàn)在，我上初中。十年后，我工作了。 現(xiàn)在，我每天都在想，作業(yè)好多，明天上課該怎么辦？十年后，我在想今后該怎么生活、工作。 現(xiàn)在，我會(huì)為一次考試考的不好而傷心。
幼兒園大班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)方案5篇
幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案 篇1 美術(shù)活動(dòng)：陽光下的樹林 目標(biāo) ： 通過觀察、擺放感知物體的遠(yuǎn)近關(guān)系，并能嘗試用水粉表現(xiàn)陽光下的樹林，初步積累寫生經(jīng)驗(yàn)，美術(shù)活動(dòng)：陽光下的樹林-幼兒園大班美術(shù)教案。 重點(diǎn)： 表現(xiàn)陽光下的樹林 難點(diǎn)： 理解近的物體清晰，遠(yuǎn)的物體模糊，能初步表現(xiàn)。
幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 嘗試運(yùn)用不同的材料進(jìn)行創(chuàng)造性的藝術(shù)表現(xiàn)，感受彩繪、拼畫的特殊效果。 體驗(yàn)合作創(chuàng)作的樂趣，發(fā)展孩子的想象力和創(chuàng)造力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 范例：彩繪積木、積木拼圖。 材料：三角形木塊、丙烯顏料、棉簽、毛筆、白色底板。 活動(dòng)過程： 活動(dòng)一：積木彩繪 感知欣賞。
幼兒園大班美術(shù)教學(xué)方案1 活動(dòng)目標(biāo) 學(xué)習(xí)觀察幼兒園的主要建筑和景物，用繪畫表現(xiàn)幼兒園的樓房、運(yùn)動(dòng)器具以及花草樹木。 根據(jù)幼兒園建筑結(jié)構(gòu)和景物位置，學(xué)習(xí)合理布置畫面。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇1 大班美術(shù)教案 漂亮的裙子 活動(dòng)目標(biāo)： 探索學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線及簡(jiǎn)單圖形裝飾衣服。 會(huì)選擇鮮艷的色彩裝飾衣服。并能注意袖口的左右對(duì)稱。 能夠大膽創(chuàng)設(shè)花紋，喜愛畫裝飾畫。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒用書人手一冊(cè)。 音樂磁帶。 請(qǐng)女孩子穿上漂亮的裙子。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 綜合運(yùn)用剪、貼、折、畫等方法制作信封玩偶。 通過教師的示范及對(duì)自身的經(jīng)驗(yàn)，合理的安排手偶得五官及不同的臉部表情。 制作結(jié)束后，能將自己面前的材料收放整齊。 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。 培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
語文閱讀
小學(xué)閱讀方法六種：摘讀。一邊閱讀，一邊摘錄自己所需要的內(nèi)容?；蜃衷~句篇，或語法修辭，或知識(shí)哲理，分門別類摘錄在自己本子上。同時(shí)寫上什么時(shí)候、摘于什么書刊、作者是誰。這種方法有利于加強(qiáng)語言的積累，提高對(duì)文章的領(lǐng)悟能力及駕馭文字的能力。查讀。
先讀題后讀文。讀題時(shí)注意從題干中找出“題眼”（即答題關(guān)鍵點(diǎn)），帶著問題讀文，使閱讀具有明確的目標(biāo)。讀文時(shí)，要注意整體把握文章的主要內(nèi)容和中心意思。準(zhǔn)備答題時(shí)，必須再次細(xì)讀題目，找準(zhǔn)“題眼”。答題時(shí)，具體題目涉及到相關(guān)段落，要對(duì)這些段落反復(fù)研讀；如涉及全篇，則要再讀全文。
而先今的新課標(biāo)確立閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、分析、評(píng)價(jià)能力，所以在自己的將來的閱讀教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生感受文本是獲得印象，而理解、分析、評(píng)價(jià)才是獲得準(zhǔn)確信息的途徑。其次，在語文的課堂教學(xué)中，在“理解語言”和“運(yùn)用語言”的訓(xùn)練時(shí)間分配上，比例嚴(yán)重失調(diào)，幾乎不成比例。
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